全校各部门：

为全面贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》有关要求，充分发挥学校办学主体作用，实施高等教育教学质量常态监测，落实质量报告发布制度，及时反映我校本科教育教学质量状况，总结教育教学改革经验，切实提高人才培养质量，现组织开展《2024-2025学年本科教学质量报告》（以下简称“质量报告”）编制与发布工作。具体事项通知如下：

一、质量报告内容要求

根据吉林省教育厅相关要求，质量报告需涵盖以下8个方面的内容：

1.本科教育教学基本情况：包括本科人才培养目标及服务面向，学科专业设置及结构优化调整情况，全日制在校生及本科生占比，本科生源质量与招生情况等。

2.师资与教学条件：包括专任教师数量、结构、生师比，本科主讲教师配置情况，教授承担本科课程情况，教师培训与发展，教学经费投入，教学设施、图书、设备、信息资源及其应用情况等。

3.教学建设与改革：聚焦教学过程各主要方面和关键环节，阐述“以学生为中心、产出导向、持续改进”理念的落实情况，具体包括专业建设、课程建设、教材建设、教学改革，课程门数及开设情况，课堂教学规模、实践教学、毕业论文（设计）以及学生创新创业教育等情况。

4.专业培养能力：展示本科专业培养能力，发展水平与特色，包括立德树人落实机制，专业培养目标定位及其社会人才需求适应性，培养方案特点，课程体系建设，教学资源、实践教学及实习实训基地建设，创新创业教育、学风管理等概况。

5.质量保障体系：阐述人才培养中心地位落实情况，领导班子研究本科教学工作情况，出台的相关政策措施，教学质量保障体系建设、日常监控及运行、规范教学行为情况，以及开展专业评估、专业认证、课程评估情况等。

6.学生学习效果：包括学生学习满意度，应届本科生毕业与学位授予情况，升学与就业情况，用人单位对毕业生评价，毕业生成就等。

7.特色发展：总结学校和学院在本科教育教学工作的特色与经验。

8.需要解决的问题：包括上一学年问题的解决进展，本学年影响教育教学质量的突出问题，主要原因，并提出解决问题的措施及预期效果。

二、编制要求

编制与发布本科教学质量报告是教育部《高等学校信息公开事项清单》中的一项重要内容，是建立健全高等教育质量保障体系、实现内涵式发展的重要举措，也是向社会展示学校办学特色、宣传办学理念和教学成果的重要途径。各学院和部门要高度重视本科教学质量报告的编制工作，加强领导，精心组织，在系统总结2023-2024学年质量报告编制工作的基础上，高质量完成2024-2025学年质量报告的编制工作。

1.数据要求：质量报告所涉及的数据，其统计时间及口径等，需与 2024-2025学年本科教学基本状态数据采集要求一致。同时需与上一学年相关数据进行对比，突出新增数据，直观体现教学质量可持续发展态势。

2.撰写要求：格式规范、图文并茂、内容详略得当、表述严谨、主题明确、逻辑清晰、层次分明、用语精炼，通过客观数据与具体事例展现本科教学质量。

学院质量报告：需聚焦各专业人才培养质量，科学客观分析整体状况，重点突出教学改革亮点、成就和经验，深入分析现阶段影响本院教学质量提升的主要因素，提出针对性解决对策。学院质量报告主要内容及编制模板参见附件1。

部门质量报告：学校质量报告由教师教学发展与教学质量监控评估中心牵头，各部门共同参与完成。各部门要紧扣内容分工（附件2），重点阐述2024-2025学年在本科教学建设、管理与服务方面的新思路、新举措、新成效，凝练工作特色和经验，精准提出影响本科教育教学质量的突出问题，以及切实可行的解决措施、建议和预期效果。

3.材料报送：各学院和部门请于2025年11月15日前，将质量报告纸质版（需负责人签字并加盖公章）报送至教师教学发展与教学质量监控评估中心（求真楼205室），电子版发送至：pgzx@ybu.edu.cn。

三、公示与发布

1.学校将在综合信息门户公示学院质量报告，接受全体师生监督。

2.教师教学发展与教学质量监控评估中心汇总各部门质量报告内容，结合本学年本科教学工作实际、教学基本状态数据及审核评估整改要求，形成学校层面质量报告，经学校审议通过后报送吉林省教育厅，同时在延边大学信息公开网发布，接受社会监督。

四、工作要求

编制质量报告是巩固审核评估自评自建成效、推进评估反馈意见整改落地的关键环节。各学院和部门要指定专人具体负责本项工作，按要求提供文稿与数据，要确保内容真实、成效可查。

各学院和部门要以质量报告编制与发布为契机，深入开展本科教学自我检查与自我评估，进一步凝练优势特色，落实立德树人根本任务，巩固人才培养中心地位，持续提高人才培养质量。

联系人及电话：教师教学发展与教学质量监控评估中心 南老师，2436416；全老师，2436418

附件：1-1《学院质量报告》编制要求及参考模板

1-2《学院质量报告》支撑数据表

2.职能部门、教辅部门《质量报告》编制分工

教师教学发展与教学质量监控评估中心

2025年10月21日