相关学院：

为有序开展本学期专业认证各项工作，现根据《延边大学2024年关于加强本科教育教学工作的意见》（延大校发〔2024〕1号），结合学校专业认证工作开展实际，就本学期专业认证相关工作做如下安排：

一、 认证类别及时间安排

（一）师范类专业认证

1.本年度参评专业

化学、历史学、思想政治教育、体育教育等4个专业拟定10月13日-16日接受教育部师范类专业认证专家进校考查。为圆满完成专家进校考查前各项准备工作，着重完成以下工作：

（1）学院和相关专业认真对照认证指标体系和标准，全面审核自评报告、案头材料和支撑材料，完成自评报告及《补充说明》汇报用PPT与文字稿；面向师生要开展认证知识专题培训、自评报告解读专题讲座等，加深本部门师生员工对专业认证工作的认识和专业建设情况的深入了解。

（2）学校组织检查组对参评专业的认证前准备工作完成情况进行检查，提出整改意见，查漏补缺，整改到位。

（3）学校、职能部门、相关学院和专业需完成专家进校考查前各项准备工作，迎接师范类专业认证专家进校现场考查。

以上工作具体内容及要求等，将另行通知。

2.已通过师范认证的各专业持续改进工作

（1）英语、教育技术学、学前教育、地理科学等4个专业，要全面研讨《认证专家组现场考查报告》中提出的“主线”“底线”方面存在的问题，提出整改计划，采取整改措施，积极开展持续整改工作，要根据整改工作情况，认真撰写《师范类专业认证整改工作方案》（附件1），并按照《普通高等学校师范类专业认证状态保持监控工作办法》（附件2）要求，拟定《持续改进报备资料清单目录》和《持续改进证据清单》，经学院审核后，报送到教学质量监控与评估中心备案。截止时间：12月10日

（2）音乐学、汉语言文学、小学教育、心理学等4个专业，要根据《普通高等学校师范类专业认证状态保持监控工作办法（2023版》要求，发挥认证“以评促改”“以评促强”作用，形成持续改进机制，对照认证标准，对持续改进工作进行阶段性总结，提交《持续改进证据清单》（附件2）。截止时间：12月10日

3.开展2025年度师范类专业认证申请工作

（1）专业自评、自愿申报。拟申请专业要全面梳理办学基本情况，深入学习《普通高等学校师范类专业认证工作指南》，对照《省属普通高校师范类专业认证遴选评审指标体系》（附件3），逐条自证达成情况，如自评认为，经建设能够满足专业认证标准，向所在学院提交《师范类专业认证申请书》（附件4-1）及相关附件材料。

（2）学院初审。学院对申请专业进行初审，综合评估专业认证工作开展情况及工作计划，排序申报建设基础扎实、办学条件成熟、人才培养质量过硬的专业参加2025年度师范类专业认证（第二级），将专业认证申请相关材料（附件4-1、5）报送教学质量监控与评估中心。截止时间：10月30日

（3）学校审核、择优申请。学校根据师范类专业认证实施计划，对学院申报的参评专业进行资格审查及遴选，经校长办公会审议通过、排序上报省教育厅，经省教育厅批准，正式列入2025年度师范类专业认证实施计划。

（二）工程教育认证

1.已列入学校工程教育认证专业，应制定详细的工作计划，明确工作任务、指定责任人，确定今后各项工作的完成时限，须保质保量有序推进各项工作，全面完成本年度认证工作计划。

2.开展2025年度工程教育认证申请工作。按“专业自愿申请-学院严把质量关-学校审议确定”的工作流程，受理2025年度工程教育认证申请工作。预申请专业和所在学院，提前做好申请材料的准备工作，于10月30日之前，将《工程教育认证申请书》（附件4-2）及支撑材料报送教学质量监控与评估中心。

二、工作建议

（一）高度重视，明确任务。相关学院要认真分析认证指标体系和专家认证意见，研究制定切实可行的工作方案，明确任务分工，责任到人，高质量完成自评自建和持续整改工作，促进专业内涵发展和质量提升。

（二）把握要求，提高质量。相关学院要以专业认证工作为契机，以“学生中心、产出导向、持续改进”为工作理念，以构建专业教学质量保障体系为依托，建立课程目标达成、毕业要求达成、培养目标达成评价机制，实现专业教学全方位、全过程评价，以提高本科教育教学质量。

三、其他事项

（一）材料报送：

本《通知》所需材料，均以学院为单位报送，纸质版一式一份；电子版发至：pgzx@ybu.edu.cn

材料受理部门：教学质量监控与评估中心（求真楼206室）

（二）工作联系人：全老师；联系电话：243-6418

附件：1.师范类专业认证整改工作方案（模板）

2.普通高等学校师范类专业认证状态保持监控工作办法（2023版）

3.省属高校师范类专业认证遴选评审指标体系

4-1.师范类专业认证申请书（模板）

4-2.工程教育认证申请书（模板）

5.申请2025年专业认证汇总表

教学质量监控与评估中心

2024年9月12日